104年度適性輔導列車影片
104年度適性輔導列車影片
本(104)年度規劃10班次「適性輔導列車」系列影片；本次列
車拍攝主題以曾遭遇學習挫折（如中輟、逃家逃學、學習
低成就、學習障礙或困難、文化不利、重大行為偏差等）
，經學校或學生輔導諮商中心適性輔導後，發掘自身「興
趣」與「性向」之所在，在不同專業領域，獲得學習成就
或有特殊表現之學生為對象，呈現各直轄市、縣（市）國
民中學推動生涯發展教育、生涯輔導工作、技職教育宣導
、中輟學生復學輔導、中介教育、社團或多元學習活動等
之推動情形與特色
歡迎大家點進去看看喔~~
網址：
https://www.youtube.com/channel/UCqXBczJMgZCyb11JgnLC-eQ
本(104)年度規劃10班次「適性輔導列車」系列影片；本次列
車拍攝主題以曾遭遇學習挫折（如中輟、逃家逃學、學習
低成就、學習障礙或困難、文化不利、重大行為偏差等）
，經學校或學生輔導諮商中心適性輔導後，發掘自身「興
趣」與「性向」之所在，在不同專業領域，獲得學習成就
或有特殊表現之學生為對象，呈現各直轄市、縣（市）國
民中學推動生涯發展教育、生涯輔導工作、技職教育宣導
、中輟學生復學輔導、中介教育、社團或多元學習活動等
之推動情形與特色
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網址：
https://www.youtube.com/channel/UCqXBczJMgZCyb11JgnLC-eQ
●103學年度八年級職群參訪實施計畫
●103學年度八年級職群參訪實施計畫
臺中市立石岡國民中學103學年度生涯發展教育
八年級社區高職參訪實施計畫
一、依據：
(ㄧ)國民中學九年一貫課程綱要
(二)本校103學年度生涯發展教育計畫
二、活動宗旨：
協助八年級學生在生涯發展過程中，透過高職實地參訪，瞭解不同職群的學習主題與職場特質，以利九年級選修技藝教育學程及未來生涯發展抉擇之參考。
三、經費來源：
依據103學年度教育部國民及學前教育署補助直轄市及縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則辦理。（本校八年級班級數： 7 ，預計參加班級數： 7 ）
四、合作單位：臺中市大甲區致用高中。
五、參加人員：八年級導師7位，學務處詹耀宗師、輔導室楊伶雯主任、林淑君師、許柔婷師、蘇芯禾師，共12位老師。
六、辦理方式：每位學生參加兩個群科的試探實作活動，第一個群科由學生選擇，第二個群科由致用高中安排。
七、預計成效：全校二年級學生參加比例100 %，並使學生更瞭解職業類科，試探自我興趣，以作為未來選擇技藝教育及生涯規劃的依據。
八、活動實施流程：
時間
|
活動內容
|
備註
|
試探群科
|
7:40-8:10
|
集合與行前教育
|
學生依第1個實作課程組別上車
|
1.
商業與管理群：資料處理科
2.
家政群：美容科
3.
餐旅群：觀光事業科
4.
機械群：機械科
5.
電機與電子群：資訊科、電子科
6.
動力機械群：汽車科
|
8:10-9:00
|
搭車前往致用高中
|
||
9:00-10:00
|
職群探索─第1個實作課程
|
依學生意願選組
|
|
10:00-11:00
|
職群探索─第2個實作課程
|
由致用高中安排
|
|
11:00-11:40
|
搭車返回石岡國中
|
依去程車次搭車
|
|
11:40
|
到校用營養午餐
|
學生帶餐具
|
●103學年度臺中市立石岡國民中學生涯發展教育實施計畫
103學年度臺中市立石岡國民中學生涯發展教育實施計畫
一、計畫名稱：優質石中人，領航新世紀─生涯發展教育計畫
二、目的：
1.
透過教學及活動，促進學生自我探索、生涯試探及生涯規劃。
2.
幫助學生建立正確的工作價值觀及良好的職業品德，步上燦爛未來。
3.
強化教師輔導知能，以助教師將生涯發展教育融入教學及活動。
三、辦理單位：
1.
指導單位：教育部國民及學前教育署
2.
主辦單位：臺中市政府教育局
3.
承辦單位：臺中市立石岡國中
四、辦理期程：民國103年8月1日至104年7月31日。
五、實施對象：本校103學年度全體學生（七年級6班、八年級7班、九年級7班共計20班）
六、組織與執掌：
本校「生涯發展教育工作執行委員會」人員如下表：
職 稱
|
姓 名
|
工作項目
|
職 掌
|
備 註
|
召集人
|
吳俊德
|
督導
|
督導生涯發展教育各項事宜
|
校長
|
副召集人
|
羅文龍
|
課程規劃
|
協助規劃融入課程事宜
|
教務主任
|
執行秘書
|
楊伶雯
|
策劃
|
策劃生涯發展教育之活動
|
輔導主任
|
行政組長
|
林淑君
|
協助計畫執行
|
一、計畫執行進度控管
二、行政業務，協助課程與活動規劃執行
|
輔導組長
|
（行政組）組員
|
許柔婷
|
行政支援
|
資料組長
|
|
（行政組）組員
|
彭敏綺
|
會計主任
|
||
（行政組）組員
|
黃宏建
|
總務主任
|
||
（行政組）組員
|
謝佳男
|
學務主任
|
||
（行政組）組員
|
鄭榮隆
|
人事主任
|
||
活動組長
|
張毓倫
|
活動辦理
|
一、計畫執行進度控管
二、活動策劃及執行
|
訓育組長
|
（活動組）組員
|
鄭佳峻
|
設備組長
|
||
（活動組）組員
|
江威熾
|
衛生組長
|
||
（活動組）組員
|
詹耀宗
|
生教組長
|
||
教學組長
|
賴甯麗
|
教學推動
|
課程教學進度控管
|
教學組長
|
（教學組）組員
|
陳怡臻
|
進行教學
|
融入各領域實施教學
|
語文領域(國語)
|
（教學組）組員
|
廖彩玲
|
進行教學
|
融入各領域實施教學
|
語文領域(英語)
|
（教學組）組員
|
周湘怡
|
進行教學
|
融入各領域實施教學
|
社會領域
|
（教學組）組員
|
施旭原
|
進行教學
|
融入各領域實施教學
|
數學領域
|
（教學組）組員
|
李如玉
|
進行教學
|
融入各領域實施教學
|
健康教育與體育領域
|
（教學組）組員
|
卓俊玎
|
進行教學
|
融入各領域實施教學
|
綜合活動領域
|
（教學組）組員
|
湯金花
|
進行教學
|
融入各領域實施教學
|
藝術與人文
|
（教學組）組員
|
楊伶雯
|
進行教學
|
融入各領域實施教學
|
自然與生活科技
|
七、課程規劃：
本校的生涯發展教育課程規劃方式為彈性課程辦理生涯發展教育主題活動及生涯發展教育融入領域教學，兩者檢核表如附件一及附件二。
1. 生涯發展教育主題活動
年級
|
主題軸
|
課程主題
|
生涯發展教育能力指標
|
七
|
自我覺察與試探、生涯覺察與試探
|
1.
班級生涯輔導
2.
填寫學生生涯輔導紀錄手冊
3.
建置生涯檔案
4.
小團體輔導─實作體驗
5.
心理測驗─智力測驗
6.
校外教學參觀
7.
校慶體育活動
8.
親師合作─家長職業分享
9.
專題演講及座談
(1)職業達人開講
(2)教師及家長座談：12年國教適性輔導宣導說明會、生涯輔導紀錄手冊研習會
10. 校刊石中馨情─生涯發展活動錦集
11. 其他
|
|
八
|
生涯覺察
|
1.
班級生涯輔導
2.
填寫學生生涯輔導紀錄手冊
3.
建置生涯檔案
4.
小團體輔導─實作體驗
5. 心理測驗─智力測驗
6. 參訪活動—社區高職參訪
7. 校慶體育活動
8.
職群試探活動
9.
童軍露營活動
10. 專題演講及座談
(1)職業達人開講
(2)教師及家長座談：12年國教適性輔導宣導說明會、生涯輔導紀錄手冊研習會
11. 校刊石中馨情─生涯發展活動錦集
12. 其他
|
|
九
|
生涯探索與進路選擇
|
1.
班級生涯輔導
2.
填寫學生生涯輔導紀錄手冊
3.
建置生涯檔案
4.
小團體輔導─實作體驗
5.
心理測驗─興趣測驗
6.
校慶體育活動
7.
升學進路宣導
8. 升學博覽會、資料展
9. 專題演講及座談：
師生、家長12年國教適性輔導宣導說明會、教師生涯輔導紀錄手冊研習會
10. 加深職業試探—技藝教育課程
11. 技藝教育成果展
12. 校刊石中馨情─生涯發展活動錦集
13. 其他
|
2.
生涯發展教育議題融入領域課程教學
學習 領域
|
實施
年段
|
融入單元名稱
|
可融入之生涯發展能力指標
|
語文領域
(國文)
|
七
|
單元1
雅量
|
自我覺察
|
八
|
單元10 余光中詩選
|
自我覺察
|
|
九
|
單元5
勤訓
|
||
語文領域
(英文)
|
七
|
單元1
It’s Wan-wan’s Book
|
生涯覺察
|
八
|
單元2
Why Didn’t Ms. Chen Come to School Today?
|
自我覺察
|
|
九
|
單元2
Origami Is Amazing, Isn't It?
|
生涯覺察
|
|
社會領域
|
七
|
單元6 學校生活
(公民與社會)
|
|
八
|
單元
5 產業與經濟
|
生涯覺察
|
|
九
|
單元5 家庭的經濟生活(公民與社會)
|
生涯覺察
|
|
健康與體育領域
|
七
|
單元3
我的青春檔案
|
生涯探索與進路選擇
|
八
|
單元4
身體力行動起來
|
生涯覺察
|
|
九
|
單元2
健康環境
|
生涯覺察
|
|
藝術與人文領域
|
七
|
單元2
繪畫情感與表達
|
自我覺察
|
八
|
單元4
廣告大拼貼
|
生涯覺察
|
|
九
|
單元2 建築之旅
|
生涯覺察
|
|
綜合活動領域
|
七
|
單元5
美好生活圖像
|
生涯覺察
|
八
|
單元2
露營大「代誌」
|
自我覺察
|
|
九
|
單元2
升學Q & A
|
生涯探索與進路選擇
|
八、實施進度：
1. 生涯發展教育實施主題及方式一覽表
年級
|
重 點
|
主 題
|
實施方式及策略
|
備註
|
七年級
|
自我覺察與探索
|
察覺自己的興趣、性向、人格特質與價值觀
|
一、實施方式：
1.融入各領域課程教學
2.彈性學習時數
3.規劃選修課程
4.運用相關活動
二、實施策略
1. 生涯檔案
2. 班級輔導
3. 小團體輔導
4. 成長營
5. 實地參訪
6. 現場實作
7. 分站活動
8. 現身說法
9. 媒體應用（影片欣賞、刊物）
10.角色扮演
11.表演
12.親師合作
13.生涯博覽會
14.社會資源應用
15.分組討論
16.分組競賽
17.分享
18.訪問晤談
19.心理測驗
20.自由聯想
21.腦力激盪
22.專題演講及座談
23.職業試探
|
|
生涯覺察與試探
|
1.
工作世界的類型
2.
工作類型的內涵
|
|||
八年級
|
生涯覺察與試探：
認識生涯類群
|
1.
各行業的工作性質與內涵。
2.
各行業所需要的興趣、性向、價值觀、與人格特質。
3.
未來可能發展的生涯方向。
4.
社會發展、國家經濟、科技發展的趨勢。
|
||
九年級
|
生涯探索與進路選擇
|
1.
正確的工作態度與價值觀
2.
工作世界的資料蒐集
3.
各行各業的人才需求
4.
認識升學管道
|
2. 生涯發展教育實施進程表
實施日期
|
課程主題
|
實施對象
|
實施策略
|
主辦單位
|
主講人
|
103.9.5
|
生涯發展教育研習會
|
全校教師
|
分享、現身說法、專題演講及座談
|
輔導室
|
輔導教師
|
103.9.15
|
珍愛生命
自我探索講座
|
全年級學生
|
分享、現身說法、專題演講及座談
|
輔導室
|
專業基金會人士
|
103.9.26
|
家長生涯教育
宣導講座
|
家長
|
分享、現身說法、專題演講及座談、親師合作
|
輔導室
|
內聘講師
|
103年10月
|
職涯探索活動
|
全年級學生
|
職業試探、現場實作、社會資源運用
|
輔導室
|
外聘講師
|
103.10.16
|
醫護工作
大調查
|
八年級學生
|
分站活動、社會資源運用
|
輔導室
|
外聘講師
|
103.11.15
|
校外教學參觀
|
七年級學生
|
實地參訪、分站活動、現場實作
|
學務處
|
參訪地點
專業人士
|
103.11.14-15
|
童軍露營活動
|
八年級學生
|
實地參訪、分站活動、現場實作
|
教務處、學務處、總務處、輔導室
|
學務處
|
103.11.14-15
|
畢業旅行暨
參訪活動
|
九年級學生
|
實地參訪、分站活動、現場實作、成長營
|
教務處、學務處、總務處、輔導室
|
學務處
|
103年12月
|
印製校刊
─石中馨情
|
全年級學生
|
分享
|
輔導室
|
無
|
103.12.20
|
校慶體育活動
|
全年級學生
|
分組競賽、表演
|
教務處、學務處、總務處、輔導室
|
學務處
|
103年12.3
|
社區高職
參訪活動
|
八年級學生
|
實地參訪、分站活動、現場實作
|
輔導室
|
導師、輔導室
|
104.3月
|
生涯發展教育教師研習
|
全體教師
|
分享、現身說法、專題演講及座談
|
輔導室
|
輔導教師
|
104.3.2
|
職業達人講座
|
八年級學生
|
分享、現身說法、專題演講及座談、社會資源運用
|
輔導室
|
外聘講師
|
104年4月
|
學生多元
進路宣導
|
九年級學生
|
分享、現身說法、專題演講及座談
|
教務處
|
外聘講師
|
104年4月
|
家長多元
進路宣導
|
九年級學生
|
分享、現身說法、專題演講及座談、親師合作
|
教務處
|
外聘講師
|
104年4月
|
升學博覽會
|
九年級學生
|
生涯博覽會、社會資源運用
|
輔導室
|
外聘講師
|
104年5月
|
職涯探索活動
|
全年級學生
|
職業試探、現場實作、社會資源運用
|
輔導室
|
外聘講師
|
104年5月
|
印製校刊
─石中馨情
|
全年級學生
|
分享
|
輔導室
|
無
|
103.9.1
~104.6.30
|
技藝課程
|
九年級學生
|
職業試探、現場實作
|
輔導室
|
外聘老師
|
103.9.1
~104.6.30
|
智力、性向、興趣測驗
|
七年級─智力
八年級─性向
九年級─興趣
|
心理測驗
|
輔導室
|
輔導室
|
103.9.1
~104.6.30
|
珍愛讀書會
小團體輔導
|
珍愛讀書會
學生
|
小團體輔導
實作體驗
|
輔導室
|
輔導教師
|
103.9.1
~104.6.30
|
班級生涯輔導
|
全年級學生
|
班級輔導、媒體應用、角色扮演、表演、分組討論、分組競賽、訪問晤談、職業試探、自由聯想、腦力激盪
|
輔導室
|
導師、
輔導教師
|
103.9.1
~104.6.30
|
填寫學生生涯輔導紀錄手冊
|
全年級學生
|
班級輔導
|
輔導室
|
導師、
輔導教師
|
103.9.1
~104.6.30
|
建置生涯檔案
|
全年級學生
|
生涯檔案
|
輔導室
|
導師、輔導教師
|
九、預期成效：請參考生涯發展教育主題活動執行成果檢核表(附件一)與生涯發展教育融入教學執行檢核表(附件二)。
1.質的成效
(1)宣導生涯輔導理念，增進教師與家長生涯發展教育知能。
(2)學生能從事自我探索並建立生涯自我認知。
(3)學生能從活動中學習解決問題的能力，進而培養正確的工作倫理與價值觀。
(4)學生從活動中建立正確的職業價值與服務的人生觀，培養高尚的職業道德。
(5)學生藉由活動為生涯抉擇作準備，協助學生走往適性的職業之路。
2.量的成效
工作項目
|
實施年級
|
預期成效
|
達成率
|
融入各領域課程教學
|
全體學生
|
536人
|
100 %
|
學生生涯輔導紀錄手冊填寫
|
全體學生
|
536人
|
100 %
|
學生生涯檔案建置
|
全體學生
|
536人
|
100 %
|
校外參訪
|
全體學生
|
536人
|
100 %
|
心理測驗(智力、興趣、性向測驗)
|
全體學生
|
536人
|
100 %
|
生涯發展教育專題講座
|
全體學生
|
536人
|
100 %
|
職涯探索實作體驗活動
|
全體學生
|
536人
|
100 %
|
生涯探索小團體輔導
|
各年級部分學生
|
120人次
|
100 %
|
八年級職業試探參訪實作活動
|
八年級學生
|
178人
|
100 %
|
抽離式技藝課程
|
九年級學生
|
50人
|
100 %
|
多元進路宣導與升學博覽會
|
九年級學生
|
190人
|
100 %
|
12年國教適性輔導家長宣導
|
家長
|
100人
|
100 %
|
生涯發展教育教師研習
|
全校教師
|
48人
|
100 %
|
十、經費
辦理經費共需新台幣拾萬零壹仟元整，由教育部國民及學前教育署補助。詳細規劃如經費概算表。
十一、
獎勵
依據公立高級中等以下學校教師成績考核辦法、各縣(市)政府獎勵規定核實予以獎勵。
十二、
本計畫經本校生涯發展教育工作執行委員會討論，陳校長核可，函報教育局轉教育部國民及學前教育署核定後實施，修正時亦同。
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